警惕“编程发烧、机构点钞”誓师大会激情演讲的女孩，高考成绩出来了，到底打了谁的脸？
北京日报客户端 | 评论员 鲍南
进入暑假，五花八门的少儿培训项目又火了起来，其中数编程风头最劲。许多培训机构宣扬“不学编程就是新一代文盲”，引得大量家长趋之若鹜。
“少儿编程”听上去很美，其实与职业编程是截然不同的东西。专业程序员一般都需要掌握JAVA、C++、Python等编程语言，离不开高中以上的数学、英语基础。而少儿编程的课程，基本就是一些可视化的游戏、程序、积木，与真正“写代码”并不相干。与此同时，很多培训机构既无教育资质，又没既懂教育又懂编程的老师，只是想蹭热点、赚快钱。当求“快”的从业者遇到需“慢”打磨的教育，教学质量恐怕难以保证。可以说，当前的少儿编程多是“噱头”大于“干货”，基本是“愿者上钩”的生意。
事实上，许多家长也知道少儿编程培训大部分是“绣花枕头”，但在“升学加分”的诱惑面前，又不由自主地往里扎。近年来，比拼编程能力的全国青少年信息学奥林匹克竞赛悄然走红，许多中学乃至高校都将这一竞赛的成绩作为录取重要指标。功利心驱使下，家长纷纷开始抢跑，带起了“剧场效应”，令“编程教育”越来越呈现全民化、低龄化的趋势。大量孩子被逼无奈，上课开小差、学习穷应付，最后憎恨编程、半途而废。
编程发烧、机构点钞，规范少儿编程的狂飙突进，关键还是要明确解绑编程与升学的关系。曾经，异化的“奥数热”引发了全社会对于超前教育的反思，最终教育部门颁布了一系列办法，一步一步将奥数成绩与考试加分脱钩。顺着这样的思路，对于“编程热”同样应当疏堵结合，一方面正本清源，尽快让竞赛回归学科教育，弱化功利诱惑；另一方面优化供给，通过在校园内开设编程课程的方式，明确教育标准。多管齐下，引导家长们先冷静下来，方能中断功利教育的循环，解开教育焦虑的心结。
“编程”没有原罪，令兴趣成为孩子的导师，让少儿编程教育健康茁壮成长，于长远的人才需求来说，也善莫大焉。
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